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“买单者思维”即站在“来客”的角度思考问题。对此合村乡提出“小众群体、大众需求”理念，在不断推动赛事规模化、专业化的同时，积极探索mini运动会、全民欢乐跑等高频化、大众化赛事，满足不同来客需求。

中共中央组织部组织一局副局长 皮仄郑：全会作出的《决定》，高举改革旗帜、明确前进方向，既是政治宣言又是行动纲领，彰显了以习近平同志为核心的党中央，将改革进行到底的坚强决心和强烈使命担当。组织部门作为坚持和加强党的全面领导、推进党的建设的职能部门，必须深刻领悟“两个确立”的决定性意义，以“两个维护”第一方阵排头兵的高度自觉，全力服务党的中心任务。努力为全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强组织保证。

完善法治保障，推进基层治理法治化。民之福祉，法之所系。推进依法治国，人民是根本依靠，也是根本目的。党的二十大报告提出，“推进多层次多领域依法治理，提升社会治理法治化水平”。完善社会治理体系，必须用法治精神引领社会治理，把社会治理纳入法治轨道，为实现人民对美好生活的向往保驾护航。法治思想的根本立足点是坚持以人民为中心，坚持法治为人民服务。习近平总书记指出，“要始终坚持以人民为中心，坚持法治为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到法治体系建设全过程”。深入开展法治宣传教育，积极引导广大群众学习法律知识，增强全民法治观念，学会用法律保护自己；完善法律体系建设，让人民群众有法可依，运用法律保护自己权益；增强法治思维，敢于用法、善于用法，把法治思维和法治方式贯穿基层治理的全过程，更好地维护人民群众合法利益。同时，完善各项矛盾纠纷化解机制，发挥好人民法庭、人民调解组织等在普法教育、化解矛盾纠纷、维护基层和谐稳定中的重要作用，引导和激励基层社会组织、群众自治组织和公众有序参与公共决策和公共事务管理，打造人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。

以旧换新带来的效应还不止于消费。郭丽岩说，推动以旧换新有利于带动消费品制造业转型升级，解决就业问题、支撑地方经济发展。同时，也将为新产业、新模式、新产品的应用提供更广阔消费场景，促使技术加快迭代。

北京师范大学相关负责人认为，相关研修与培训活动为教师提供了丰富的数字素养类课程资源，创造了提升数字素养的宝贵机会。教师应借此培养自身数字素养与应用意识，以更好适应数字化环境，并引导学生在数字化学习环境中成长。